QCM mélangé — CA-06 · 06 - CONNAISSANCE DE BASES DU COMPORTEMENT FÉLIN

QUESTION 1 / 30 · FICHE 07À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Par anxiété, le chat peut devenir agressif (envers les autres ou lui-même), faire du « rolling skin » (mouvement de la peau du dos), de l’alopécie »TROUBLES COMPORTEMENTAUX

ASYMPTÔMES D’INTOXICATION CHEZ LE CHATBTROUBLES COMPORTEMENTAUXCNATURE DES ACTIVITÉS CONCERNÉESDPRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

QUESTION 2 / 30 · FICHE 02À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Le sommeil : le chaton passe encore une large partie de son temps à dormir »DÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCES

ANATURE DES ACTIVITÉS CONCERNÉESBDÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCESCPREMIERS SOINS SIMPLESDEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATS

QUESTION 3 / 30 · FICHE 02À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « La période néonatale (0 à 7-10 jours) : « Manger et dormir » »DÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCES

ALES MALADIESBEVALUATION DE L’ALIMENTATIONCDÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCESDORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALE

QUESTION 4 / 30 · FICHE 04À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « territoire, et même s’il vit en groupe, le chat chassera toujours »ORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALE

ADÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCESBORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALECEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSDSOINS À LA MÈRE

QUESTION 5 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Un chat qui a peur de son maître a plus de mal à apprendre. »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

ADISPOSITIONS SPÉCIFIQUES AUX CHATSBEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSCMAÎTRISE DE LA REPRODUCTIONDPRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

QUESTION 6 / 30 · FICHE 06À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Cet état varie en fonction de la perception de la »LE BIEN-ÊTRE ANIMAL

ALE BIEN-ÊTRE ANIMALBDISPOSITIONS SPÉCIFIQUES AUX CHATSCNATURE DES ACTIVITÉS CONCERNÉESDNOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATION

QUESTION 7 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « préparatoire de l’acte comportemental. »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

APRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUXBEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSCÉTAT DE SANTÉ DE L'ANIMALDLE LIVRE OFFICIEL DES ORIGINES FÉLINES (LOF)

QUESTION 8 / 30 · FICHE 01À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « face à une stimulation qui se répète sans entraîner de »DÉFINITIONS

ALES AGENTS INFECTIEUXBDÉFINITIONSCQUELQUES NOTIONS DE RATION MÉNAGÈREDSOINS AUX JEUNES

QUESTION 9 / 30 · FICHE 06À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Ces cinq principes sont tous au même niveau, aucun ne »LE BIEN-ÊTRE ANIMAL

ALES MALADIESBLE BIEN-ÊTRE ANIMALCEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSDDISPOSITIONS SPÉCIFIQUES AUX CHATS

QUESTION 10 / 30 · FICHE 01À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « stimulation habituelle de son environnement : le chat »DÉFINITIONS

ADÉFINITIONSBALIMENTATIONCDÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCESDORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALE

QUESTION 11 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « est préférable de donner un seul nom, simple, pour un même acte. »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

AURGENCESBPREMIER CYCLE SEXUEL CHEZ LA CHATTECPRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUXDEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATS

QUESTION 12 / 30 · FICHE 02À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Le chaton tète alors en moyenne 6 à 12 fois en 24 »DÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCES

ASOINS AUX JEUNESBEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSCURGENCESDDÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCES

QUESTION 13 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « n’apprendra pas la phase complète et croira qu’être à « demi-assis » correspond à l’ordre « assis ») ni trop tard (il n’y a que quelques secondes »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

AEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSBPRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUXCEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSDQUELQUES NOTIONS DE RATION MÉNAGÈRE

QUESTION 14 / 30 · FICHE 07À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Le chat est à la fois une proie et un prédateur, et de ce fait, il est en hyper-vigilance permanente, pour repérer à la fois les proies et les »TROUBLES COMPORTEMENTAUX

ATROUBLES COMPORTEMENTAUXBLES MALADIESCANATOMIE DES APPAREILS GÉNITAUX MÂLE ET FEMELLEDIDENTIFICATION DES ANIMAUX

QUESTION 15 / 30 · FICHE 03À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Ne jamais forcer un chaton apeuré, respecter son rythme. »NOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATION

ANOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATIONBLA GESTATIONCMAÎTRISE DE LA REPRODUCTIONDEXIGENCES POUR LE CONTRÔLE DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATS

QUESTION 16 / 30 · FICHE 04À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Cette organisation sera marquée par le chat à l’aide de »ORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALE

AORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALEBDISPOSITIONS SPÉCIFIQUES AUX CHATSCLES ROBES CHEZ LE CHATDLE LIVRE OFFICIEL DES ORIGINES FÉLINES (LOF)

QUESTION 17 / 30 · FICHE 06À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « auparavant sur l’absence de sentiments négatifs et est »LE BIEN-ÊTRE ANIMAL

ALES MALADIESBLE BIEN-ÊTRE ANIMALCDISPOSITIONS SPÉCIFIQUES AUX CHATSDALIMENTATION

QUESTION 18 / 30 · FICHE 04À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « des passages marqués par des phéromones faciales, qui »ORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALE

AEVALUATION DE L’ALIMENTATIONBORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALECEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSDLES MALADIES

QUESTION 19 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Selon le chat, la récompense la plus efficace n’est pas toujours la même. »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

AEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSBEXIGENCES POUR LE CONTRÔLE DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSCORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALEDPRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

QUESTION 20 / 30 · FICHE 01À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Les chatons qui n’ont pas acquis le signal d’arrêt pour leurs »DÉFINITIONS

ANOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATIONBSOINS D'ENTRETIEN ET D'HYGIÈNECORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALEDDÉFINITIONS

QUESTION 21 / 30 · FICHE 06À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « humain et le manque de contrôle de son environnement »LE BIEN-ÊTRE ANIMAL

ALES MALADIESBDISPOSITIONS SPÉCIFIQUES AUX CHATSCLE BIEN-ÊTRE ANIMALDSOINS D'ENTRETIEN ET D'HYGIÈNE

QUESTION 22 / 30 · FICHE 03À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « La familiarisation désigne le processus par lequel le chaton apprend à reconnaître et tolérer des stimuli non sociaux dans son »NOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATION

AORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALEBCONCEPTION ET MISE EN PLACE DE RATIONS TYPES POUR RATIONS MÉNAGÈRESCNOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATIONDQUELQUES NOTIONS DE RATION MÉNAGÈRE

QUESTION 23 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Il est possible d’apprendre des actes à un chat (bien que ce soit plus difficile que pour un chien). »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

AEXIGENCES POUR LE CONTRÔLE DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSBCONCEPTION ET MISE EN PLACE DE RATIONS TYPES POUR RATIONS MÉNAGÈRESCPRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUXDNATURE DES ACTIVITÉS CONCERNÉES

QUESTION 24 / 30 · FICHE 03À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Si un chaton vit une mauvaise expérience (douleur, peur, isolement, bruit violent) pendant cette période sensible sans pouvoir fuir ou »NOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATION

ATROUBLES COMPORTEMENTAUXBNOTION DE PÉRIODES SENSIBLES ET FIXATION DE LA PEUR. ÉLÉMENTS DE SOCIALISATION ET DE FAMILIARISATIONCURGENCESDEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATS

QUESTION 25 / 30 · FICHE 06À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « exprimer les comportements naturels propres à l’espèce »LE BIEN-ÊTRE ANIMAL

AEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSBLE BIEN-ÊTRE ANIMALCALIMENTATIONDLES DIFFÉRENTES ÉTAPES DE LA REPRODUCTION

QUESTION 26 / 30 · FICHE 02À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « Le comportement social : Le chaton communique avec sa mère par des gémissements. »DÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCES

ATROUBLES COMPORTEMENTAUXBDÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCESCEXIGENCES POUR LA CONCEPTION DE LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSDPREMIERS SOINS SIMPLES

QUESTION 27 / 30 · FICHE 01À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « sont l’acquisition du signal d’arrêt et le contrôle de l’intensité »DÉFINITIONS

ADÉFINITIONSBEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSCORGANISATION DE LA SÉLECTION GÉNÉTIQUEDDÉVELOPPEMENT ET CONSÉQUENCES

QUESTION 28 / 30 · FICHE 04À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « faciales), des griffades et des urines. »ORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALE

AORGANISATION TERRITORIALE ET SOCIALEBLE LIVRE OFFICIEL DES ORIGINES FÉLINES (LOF)CQUELQUES NOTIONS DE RATION MÉNAGÈREDLES CHALEURS - SIGNES CLINIQUES ET COMPORTEMENTAUX, DÉTECTION

QUESTION 29 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « La présence d’un autre chat connaissant déjà l’ordre choisi peut être utile : les chats apprennent également en observant leurs congénères. »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

AALIMENTATIONBEXIGENCES POUR LE FONCTIONNEMENT ET L'ENTRETIEN DES LOCAUX DESTINÉS À HÉBERGER DES CHATSCURGENCESDPRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

QUESTION 30 / 30 · FICHE 05À quelle fiche du parcours Chat cette affirmation se rattache-t-elle ? « caresses, voix encourageante, jouet, …) sont plus efficaces que les punitions. »PRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUX

APRINCIPES D'ÉDUCATION DES ANIMAUXBLES ROBES CHEZ LE CHATCLES DIFFÉRENTES ÉTAPES DE LA REPRODUCTIONDSYMPTÔMES D’INTOXICATION CHEZ LE CHAT

Résultat0 / 30